2014年2月17日,可能还有不少
幼儿园沉浸在寒假末尾的逍闲之中,滨河幼儿园里已是欢声笑语,一片盎然。每个班级的教室里都堆放着家长、老师、孩子共同收集的废旧物品,其中不泛精美的包装盒、漂亮的碎布头......老师和孩子们围坐在一起,思量着、设计着自主区域环境的形式和材料。忙碌的身影、凝思的表情,看来他们(老师和孩子们)在朝着一个更实际、更需要和孩子们更喜欢的台阶攀登着。这也正是我园实施国家教育部新颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》的新举措和新步伐:努力创设宽松、积极、适宜的自主活动环境,尊重孩子“爱玩”的天性,让孩子获得真正幸福的童年! 短短的两周工作日,滨河幼儿园已经呈现出一派焕然一新的新气象。每个班级都划分了5至6个活动区域,准备了较为丰富的操作材料,楼道里经过老师们灵巧的双手,把艺术和变废为宝巧妙地进行了结合,彰显了灵动而丰满、童趣而雅致的气息。
相信和期待“滨河”会越来越好!
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